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【2019UIP】上海交通大學(xué)特聘教授白鳳武老師為學(xué)生主講《生物質(zhì)資源煉制與可持續(xù)發(fā)展》

發(fā)布時(shí)間 :2019年07月22日      閱讀量:

隨著學(xué)校國(guó)際課程周的開(kāi)幕,2019年7月12日星期五在第一基礎(chǔ)教學(xué)樓A座210教室,beat365國(guó)際周《生物質(zhì)資源煉制與可持續(xù)發(fā)展》課程開(kāi)課,白鳳武教授為來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、商學(xué)院、輕紡學(xué)院、電子信息學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、匹茲堡學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院和beat365等各個(gè)不同學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)講授了可持續(xù)發(fā)展理念和生物質(zhì)資源煉制的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

這門(mén)課程分為上午和下午兩個(gè)部分。上午白老師首先介紹了我國(guó)能源現(xiàn)狀和一些石油事故,將可持續(xù)發(fā)展的要求提出,隨后向同學(xué)們介紹了什么是生物質(zhì),什么是生物質(zhì)資源,以及第一代生物質(zhì)煉制和老師團(tuán)隊(duì)的研究成果。白老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷及實(shí)驗(yàn)歷程對(duì)這些方面的定義及應(yīng)用的解釋講述,結(jié)合實(shí)際生活,舉例形象生動(dòng),讓大家對(duì)生物質(zhì)煉制有了初步的了解。課堂最后,同學(xué)們積極向老師提問(wèn),老師列舉自身經(jīng)歷和實(shí)例對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)做出了詳細(xì)而全面的解答。最后,在大家的熱烈掌聲中結(jié)束了上午有趣的課堂。

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)我國(guó)的資源現(xiàn)狀有了基本了解,并認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的必然和重要性,感觸頗深,掌握了生物質(zhì)煉制的基本知識(shí)。同學(xué)們對(duì)老師的耐心和辛苦講授報(bào)以熱烈的掌聲,生物質(zhì)資源煉制與可持續(xù)發(fā)展課程學(xué)習(xí)圓滿(mǎn)完成。

制藥工程專(zhuān)業(yè)17級(jí)梁海燕 撰稿

李永紅 審稿

唐盛偉 審核

李曉燕 編輯

2019年7月19日




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